So kommt unsere Schule in Bewegung:

„Nicht abgestempelt“

Demokratie leben, lernen und mitgestalten.

16 Schüler:innen unserer Schule haben heute gemeinsam mit Herrn Dose und Herrn Pitz das Rathaus als außerschulischen Lernort genutzt und  dem Oberbürgermeister Herrn Dr. Keller ein Präsent in Form eines Kunstwerks überreicht.

208 überwiegend beschriftete Stempel auf einem goldenen Rahmen sind ihm übergeben worden  mit der Botschaft: Wir benötigen in der Schule mehr Raum.

Die Zahl 208 symbolisiert unsere aktuelle Schüler:innenzahl.

Ein herzliches Dankeschön geht ins Rathaus an Frau Weyergraf, Frau Jülicher und Frau Riemann, die diesen Tag so erfolgreich arrangiert haben.

Nach der Qualitätsanalyse im ersten Halbjahr haben wir nun den Qualitätsbericht der Prüfer*innen der Bezirksregierung bekommen. Wir freuen uns über das positive Feedback zu unserer Arbeit und veröffentlichen den Bericht hier: Qualitätsbericht

Die Elternpflegschaft schreibt dazu:

Nachdem im Januar ein 5-köpfiges Team der Bezirksregierung Düsseldorf für vier Tage den Unterricht beobachtet, Interviews geführt und Dokumenteneinsicht hatte, liegt uns allen seit Mitte Februar deren Bericht zur Qualitätsanalyse vor. Solche Qualitätsanalysen werden in NRW an allen Schulen regelmäßig seit 2006 durchgeführt, weniger um den Schulen selbst Noten zu geben und Vergleiche unter den Schulen zu ziehen, sondern eher um die Schulen in ihrer Entwicklung zu unterstützen und Anregungen zu Verbesserungen zu geben. Der Bericht zur Franz-Marc-Schule umfasst 65 Seiten. Nach intensivem Studium des Berichts, wollen wir Elternvertreter gerne den Bericht kommentieren und die Ergebnisse aus unserer Sicht zusammenfassen.

Unser Fazit: Wir können uns über das Ergebnis freuen, denn der Bericht reflektiert ein sehr positives Bild unserer Schule. Das zeigt sich auch darin, dass im Bericht weitaus mehr Stärken als Verbesserungspotentiale erwähnt werden. Gleichzeitig sind die wenigen vorgeschlagenen Entwicklungsmöglichkeiten auch inhaltlich weniger bedeutend als die Stärken. So werden zum Beispiel von den Schülern 

selbstgesteuerte Lernprozesse angeregt, die in Regelschulen sicher leichter umzusetzen sind.

In der weitaus längeren Liste der Stärken wird vor allem auf eine von Respekt und Wertschätzung geprägte Schulkultur eingegangen. Erwähnt werden des Weiteren die hohe persönliche Zuwendung, engagierte Lehrer, gelebte Demokratie, vorbildliches unterrichtliches Klima, vertrauensvolle und von gegenseitiger Unterstützung gekennzeichnete Teamarbeit. Diese Beobachtungen, gewonnen während einer für die Lehrer und Schüler stressigen Woche im Januar, gründen unserer Meinung nach auf einer von der Schulleitung und dem Lehrerkollegium vorgelebten Kultur. Sie ist das Ergebnis der langfristigen Bemühung, unseren Kindern ein sicheres Lernumfeld in einer von menschlicher Wärme geprägten Atmosphäre zu bieten. Wir sind uns der vielen Widrigkeiten im täglichen Schulalltag bewusst und wollen hier die Gelegenheit nutzen, allen Beteiligten für Ihre Arbeit zu gratulieren und unseren herzlichen Dank auszusprechen.